ACTIVIDAD 2 ANALISIS DE LA LECTURA

LA SITUACION PROBLEMA ES UNA ESTRATEGIA DIDACTICA DE ENSEÑANZA QUE CREA AMBIENTE DE CONFLICTO EN EL AULA A TRAVÉS DE UN CASO ESPECIFCO PROVOCAN CON LOS DO ASI UNA DISONANCIA COGNITIVA EN LA CUAL EL ALUMNO PUEDE EMITIR JUICIOS DE VALOR QUE LO LLEVEN A UNA REFLEXION O BUSQUEDA DE INFORMACION PARA CONTRIBUIR A SU PROPIO CONOCIMIENTO AYUDADO TAMBIEN DE SUS EXPERIENCIAS PERSONALES Y VINCULADO CON LS CONTENIDOS HISTORICOS DE ESTA FORMA EL ALUMNO VA SIENDO PARTICIPE Y EN ENTE ACTIVO DE SU PROPIO CONOCIMIENTO, A SU VEZ EL PROFESOR TENDRA QUE HACER USO DE SU HABILIDAD DE MOTIVADOR PARA ESTIMULAR EN ELLOS EL INTERES,CREAR POLEMICA EN UNA DISCUSION MERITORIA

ACTIVIDAD 1

¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?

PARA SABER NUESTROS ORIGENES, COMO HEMOS EVOLUCIONADO, PARA CONOCER NUESTRO PRESENTE, PARA ASI PODER PLANEAR NUESTRO FUTURO.

¿ QUE METODO UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?

CONOCIMIENTOS PREVIOS
LECTURA DE TEXTO
LLUVIA DE IDEAS PARA HACER REPASO DE CONTENIDOS.
RESUMENES.
CUESTIONARIOS.

¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?

EN PARTE CREO QUE SI POR QUE RECUERDO QUE EL MAESTRO ERA QUIEN DABA LA CLASE SIN TOMAR EN CUENTA NUESTROS INTWERESES LEIAMOS, HACIAMOS CUETIONARIOS Y RESUMENES.

¿ QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESTOS METODOS?

RESULTADOS NO DEL TODO FAVORABLES POR EL ALUMNO, SOLO MEMORIZA A CORTO PLAZO, DEJANDO ATRAS LA COMPRENSION DEL TEMA.

¿ CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTAN TU ESCUELA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ?

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